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罗山中学与红寺堡区职业技术学校相邻,高标准的教学设施惠及当地学生。自闽宁协作以来,红寺堡办学条件得到了很大改善。
从一架承载温情的钢琴,到一座仰望星空的天文台;从一纸纸质教案,到一套智能平板教学终端,跨越山海的闽宁教育协作,在吴忠市红寺堡区落地生根、深耕细作,书写出从物资帮扶到理念赋能、从外部支援到内生发力的生动答卷。
在罗山中学天文台内,福建支教教师陈华彪细心调试天文望远镜,学生们围立操作台边,专注聆听讲解、细致记录操作参数,这样现代化、高品质的教学场景,如今已在红寺堡区各中学全面铺开。闽宁教育协作帮扶,彻底从早期单一的物资援建,转向教育理念深度融合、本土教育内生动力全面激发的全新阶段。罗山中学、红寺堡中学、红寺堡区职业技术学校、红寺堡区第四中学等各校,正是这一深刻变革的生动见证。
罗山中学现有10名对口帮扶教师,其中5名来自中组部牵头的教育人才“组团式”帮扶,5名来自福建专项选派的闽宁协作支教队伍。“聚力推进县中振兴,以教育阻断贫困代际传递,实现教育帮扶从‘输血’到‘造血’的根本性转变,是学校办学育人的核心任务。”校长郭铭纪介绍道。为此,学校全力实施教师队伍“台柱子工程”,依托“请进来、走出去”双向交流机制,持续深化闽宁两地师资教研全方位互动,实现优质教育经验互通、教学能力共进。目前,全校90%的教师均有赴福建优质学校学习研修经历,本学期更有3名骨干教师,前往福建泉州一中开展为期一学期的沉浸式跟岗学习,全方位汲取先进教学与管理经验。
在育人层面,学校构建完善“和美”特色校本课程体系,开设攀岩、天文观测、闽南文化鉴赏、陶艺、传统刺绣等特色社团,全方位培育学生综合素养。其中,福建援建的标准化攀岩基地、校园天文台均全面融入日常教学,打破山区教育资源壁垒,为学子打开了探索未知、放眼远方的成长窗口。
跨越时空,闽宁协作的育人初心在红寺堡中学代代传承。2003年福建省漳州市云霄县教育局捐赠的钢琴,至今仍在音乐教室奏响育人旋律,成为两地协作的温情见证;2023年,150万元闽宁协作专项资金精准投入,全面完成校园基础网络改造、智慧校园数据底座搭建、20间全自动录播教室建设,实现光纤入楼、在线巡课、教师教学精准画像等智慧教学功能,全校60间教室中,56间配齐学生平板终端,全面迈入智慧教育新时代。
从“输血”帮扶到“造血”自强,从“送教上门”到“种教扎根”,福建省持续创新教育帮扶模式,推动闽宁教育协作提质升级、走深走实。福建优秀学科带头人、骨干教师与红寺堡本地教师,结成“一对一”“一对多”师徒帮扶对子,聚焦教学设计、课堂实施、重难点突破、教研科研等核心教学环节,开展全方位、精准化教学指导。近三年,累计开展精品示范教学300余节,助力红寺堡500余名教师赴福建跟岗研修、精进能力,本土师资队伍实现质的跃升:罗山中学骨干教师占比从5%大幅提升至17%,职业技术学校“双师型”教师占比达到54.9%,一支扎根乡土、业务精湛、后劲十足的本土教育铁军全面壮大。
教育提质成效斐然,升学成绩再创佳绩。2025年,红寺堡区高考一本上线名学子成功考入“双一流”高校;罗山中学高考特控线%,物理、历史特色实验班本科上线%,刷新校史最好成绩。
山海迢迢初心如磐,同心育人共向未来。福建、宁夏两省区将持续深化闽宁教育协作,以更优的资源配置、更新的协作模式、更实的工作举措,全力擦亮东西部教育协作“金名片”,让教育之花在红寺堡大地绚烂绽放,为区域教育高质量发展、全面推进乡村振兴,书写更加厚重坚实的时代篇章。(宁夏日报记者 左鸣远 李宏亮)
罗山中学的帮扶教师持续用心用情,努力让移民地区的孩子走向更加精彩的人生。
自帮扶工作开展以来,罗山中学聚焦课堂教学主战场,加强两省区教师的交流研讨,着力提升本土教师教学能力与教学质量。
来自泉州奕聪中学的黄世界老师在罗山中学耕耘教育,帮助孩子改变命运、成就梦想。
罗山中学内的泉州刺桐图书角有许多介绍福建各地市的书籍,同学们通过这些书籍更深入地了解福建的历史文化与社会发展。
2003年,福建漳州市云霄县教育局向红寺堡中学捐赠了一架钢琴。时至今日,这架钢琴在音乐老师的弹奏下,依然发出动人的旋律,陪伴艺术特长生们日复一日地练习。
来自福建永春华侨中学的黄诗贤(左三)老师已是第三次来宁夏支教。目前,他在红寺堡中学语文教研组,与当地教师们一同推动该学科高质量发展。
来自福建省泉州华侨职业中专学校的体育老师郑敏文2025年8月来到红寺堡职业技术学院支教,他向学生教授泉州五祖拳健身操。
来自德化第一中学的陈碧梅老师通过闽南文化鉴赏课,让罗山中学的学生们对福建闽南文化有了更深的了解。
来自泉州第一中学“组团式帮扶”教育团队的陈华彪老师,在这片移民热土上搭建起连接星空与课堂的桥梁,和罗山中学天文社的同学们共同走过了一学期充满惊喜与探索的天文之旅。返回搜狐,查看更多